уплоадс албумс 58д380а817д61_прв жпдж

Предметом исследования в данной работе является ключевой элемент системы профессионального развития человеческих ресурсов организации – профессиональное обучение персонала. Чтобы понять, в чем состоит процесс профессионального обучения, кажется целесообразным сначала рассмотреть общую структуру знаний, которыми может владеть сотрудник организации[1]. Она представляет собой совокупность трех видов знаний: «Х-знание» – специальные знания по профилю занимаемой должности; «Y-знание» – специальные управленческие знания, под которыми подразумеваются знания в таких областях, как психология управления, теория организации и систем управления, навыки самоменеджмента и т.д. «Z-знание» – специфические знания о том, по каким принципам живет и развивается данная организация, а также умение их искусно использовать в своей работе, развивать и совершенствовать. Система таких принципов называется корпоративной культурой компании.

" и затем номер используемой валюты. Для получения суммы в валюте следует, кроме того, положить в конце макроимени символ "B". К примеру:

По характеру профессионального обучения различают подготовку рабочих на расстоянии от производства и без отрыва от производства. В случае профессионального обучения рабочих с отрывом от производства за ними сохраняются следующие минимальные государственные гарантии: • сохранение средней заработной платы по основному месту работы за время обучения; • оплата стоимости проезда работника к месту обучения и обратно; • выплата суточных за каждый день пребывания в пути в размере, установленном законодательством для служебных командировок.

Под профессиональным обучением понимается любая деятельность, сознательно проводимая для развития и поддержки ключевых компетенций персонала, необходимых для выполнения работы в настоящее время, или для развития потенциала сотрудников, необходимого для выполнения работы в будущем. Более конкретно, профессиональное обучение – это процесс непосредственной передачи новых профессиональных навыков и (или) знаний сотрудниками организации.

Целью профессионального обучения рабочих является: — обеспечение надлежащего уровня подготовки рабочих в соответствии с требованиями рабочего места; — создание условий для профессиональной мобильности рабочего как предпосылки для повышения эффективности использования персонала, профессионально-квалификационного продвижения работников; – повышение уровня производительности труда, качества продукции и систематическое обновление номенклатуры выпуска продукции и обеспечение на этой основе конкурентоспособности организации на рынке.